2017.12.29
新創企業資訊區
「こんにちは！」（您好）一群天真可愛的小寶貝們，對老師的輕聲問候。
學齡前幼兒學習園地「微笑音符」，一切以尊重孩子為出發點，教室裡聽不見刺耳的鈴聲和指令，取而代之的是孩子們開朗地笑聲，悠揚的音樂聲，和老師活潑生動的上課聲。
溫暖的陽光灑進教室，柔和的木地板、木桌椅，和一切崇尚環保綠建材的室內設計，打造一個有「溫度」的學習環境，是創辦人陳保文夫妻倆的堅持。讓你踏進「微笑音符」，就忍不住想多待一會兒。
「每次老師們看到日本和歐洲的幼兒園都會說好美、好漂亮，但我會覺得慚愧，為什麼這個不能是現實？難道我們台灣的小孩子不值得嗎？我的目標就是把這些變成現實。」陳保文說。
留學日本主修建築的陳保文，希望把日本重視孩子教育的態度，帶回台灣。「微笑音符」以感性教育為主軸，結合了建築空間、音樂和藝術三個要素。
在建築面向，重視整潔和陽光，盡可能在教室各個地方，做大面採光、綠化，同時輔以藝術品點綴裝飾。在音樂教學上，陳保文相信「原味」的樂器表現：「CD是數位技術抽樣的結果，但小孩子的感性是非常敏銳的，在黃金學習期，如果給他完整的音律，他會完全吸收，長大後，創造更多『哇』（令人讚嘆）的音樂。」
陳保文一再強調術業有專攻，在藝術教學上更不能馬虎，特別聘請藝術家進駐，循循善誘，啟發孩子自由表達，和探索的能力。「我們讓小孩子上藝術課程是培養他們的涵養，而這種涵養叫『自信』。」不是要求作品的外貌或技巧，而是透過不斷的重覆練習，找到表達自己的方式，形成自己的語言。
四年前，陳保文帶著聲樂家妻子和二個小孩回台生活，卻遍尋不著適合孩子們學習的環境，於是興起辦幼兒教育的念頭，把客廳變成教室，心思周密進行規劃課程，漸漸獲得家長認同，二年後，參與人數暴增，催促「微笑音符」教室的誕生。
聘請英、日文外籍師資，把語言學習融入生活，強調感性教育，採Reggio Emilia（瑞吉歐艾蜜利亞）教學，以藝術教育創意為主體，重視每一個孩子的Expression（表達），絕不強迫學習。陳保文非常認同「孩子的一百種語言」的教育理念，甚至感動想哭：「我們在台灣學習日、英文，都希望孩子有Native語言的能力，但是我們卻不用這種方式去教他，其實Native speaker方式就是Home（家）一樣的環境。」
「美，就是尊重所有事物。」陳保文為自己辦的教育做最深刻的註解。以廁所為例，如果從小就習慣廁所又臭又髒，那麼你也會以草率態度使用，這就是惡性循環，在日本是不可能發生，而在歐洲，廁所甚至是一個自由創作的藝術空間。
少子化時代來臨，要如何灌溉幼苗，成為當下重要課題。陳保文眉宇間流露出強烈的企圖心，決定開設一間中西合併，融合幼兒教育和感性教育的幼兒園。他的辦學之路，萬事俱備只欠資金，在獲知台北市青年創業融資貸款的資訊後，馬上撰寫企劃書提出申請，「這筆資金的確幫了我很大的忙，我不用找投資人或合夥人，不用擔心決策流程會受限於股東，讓我能貫徹自己的教學理念，這真的不容易。」
「微笑音符」幼兒園就在眾多家長引頸期盼，以及台北市融資貸款大力金援協助下，將於2017年10月與大家見面。未來，陳保文還想繼續深耕台灣幼教，計劃成立協會，投身非營利幼兒園，把感性教育普及化。談到這段路將會很艱難，他笑了，「只要家長的支持，我們就會有源源不絕的動力，再辛苦都值得。」
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