創業台北

闇橡科技股份有限公司—彭子威

虛擬實境（VR）藉由科技之眼，穿越時間及空間體驗超現實教育(Surreal Education)－用VR顛覆教育新世代。

家庭為社會縮影 反映教育問題

馬拉松式會議結束後，彭子威開始侃侃而談創業的契機，就讀台灣大學地理環境資源學系，曾任教於補教業，目前擔任法亞科技整合行銷創辦人兼任總經理，同時第二份創業為闇橡科技負責人，看似無關的人生經驗卻是創業的連結。子威說:創業初期團隊也經歷過找不到方向，互相碰撞出火花後才決定以VR技術來解決現有的教育問題。

過去自身的補教經驗讓他有所體悟，台灣每個家庭所投資的教育成本極高，父母望子成龍望女成鳳，擔心學校課程內容缺乏深度廣度，期望孩子不落人後送去補課業、補才藝，有鑑於此，放學後才是孩子真實的學習戰場。父母要供給補習費用，孩子要花更多時間補習，此現象也導致現代家庭沒有共同休閒時間。單一家庭問題反映出整體社會問題，社會支出的教育成本-金錢及時間都相當可觀，子威認為台灣過去20年來逐漸落後的主因是教育問題，造成產業停滯成長的關鍵因素。

跨領域專業團隊 塑造VR知識環境

子威在2016年成立闇橡科技，致力透過AR/VR來替教育改革，闇橡團隊為跨領域全方位的專業人才，包含程式技術、VR創意設計、VR內容開發及美術總監等，另搭配教育顧問團作為後盾，以AR/VR科技技術塑造出身歷其境的互動體驗，搭建穿越時間及空間的學科知識內容。

子威提到”VR的技術本質以穿越時間及空間為訴求”，使用者跳脫現實能完全沉浸在VR的世界。超現實教育(Surreal Education)不單只是展現AR/VR技術，而是透過整合式的線上教學資源平台，提供即時性雙向學習的互惠協助。當技術應用在英語教學中，學生穿戴上VR頭盔即可進入”沉浸式全英語環境”，全方面提升英文學習效果。教育平台AR/VR課程豐富多元，擴充現有課綱教育的知識含量，課程包含學科:化學、數學、英文、地理，以及科普:地球科學、防災教育等。

全台首創VR課程 開疆闢土教育推廣

闇橡科技前期營運規劃著重於技術開發，公司前兩年專注於課程內容建置，內容開發強調高品質的教學影片，以公司整體營運面來看多為費時傷財，但子威相信教育為百年樹人的事業計畫，在台灣目前未有其他VR業者跨足教育領域，在市場上佔有領先優勢，但同時開疆拓土是萬分艱難，檢視現有12年國教教育體制問題，更積極與教育部及學校單位溝通，讓教育單位瞭解教材品質必須提升，教師需要學習新技能來教育下一代，過去台灣師培體系培育出許多優秀師資，但培育的方式偏向傳統，教師與科技接軌仍需繼續向下扎根。

VR的教育改革並非立竿見影，所幸子威具備從無到有的「開拓者性格」，充滿自信的說:「雖然創業過程面臨許多教育體制的結構性問題，但一路走來還好都一一解決了。坦白說這件事相當不容易，還好公司團隊共事契合，具有相同願景，才能共同努力勇往直前。」

「創業團隊、資金、產品、專利及策略缺一不可。」

北市貸款助圓夢 VR教育勇闖海外市場

目前VR課程仍持續開發，現階段規劃將課程推廣至海外市場，公司需要擴編人力及調度週轉金，子威找上民間銀行辦理信用貸款，過程繁複6個月仍未果，因緣際會間接得知「臺北市青年創業貸款」方案，相較於民間銀行，申辦北市青創貸款僅需1個多月，快速方便取得政府貸款資源，能讓子威帶著VR課程勇闖英美及中國的教育市場。

開拓市場外，闇橡科技積極與研究單位密切合作，台北教育大學共同深度研究VR課程教學成效追蹤分析，將學習效果做長期追蹤的數據分析，著實為教育改革立下劃時代的研究成果。此外，VR技術也應用於汽車、航空專案，未來希望學生透過VR模擬學習駕駛NASA太空船，讓學習環境更具多元性及主動性。子威回顧自身創業經驗，心中有夢想就要勇敢嘗試，「試了才知道！不試，你永遠不知道結果是什麼！」是分享給創業者的一句話，他認為沒有時間害怕失敗，期待VR教育達到翻轉教育的目的。

臺北市青年創業及中小企業融資貸款
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